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校园电视台

校园电视台作为数字校园建设的一个关键环节,通过对校园的教学、会议、演出等活动视频的采集和发布,一方面为学生搭建了一个培养兴趣、开阔视野、展现技能的大平台,促进了学生自主探索、创新学习的能力;另一方面通过发布各种教学影音素材,可以为学校搭建一个更直观的教育平台,便于开展德育、美育、心理辅导等各项教育工作。

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不同于传统广播电视台,校园电视台有以下几点独特需求:

第一,多用性。由于学校拍摄的会议活动等场地变化大,所以校园电视台既需要满足固定演播室的应用需求,也需要满足课程、会议、活动、演出录制多场景的移动应用。

第二,节约投资。由于学校人员和设备有限,需要用一套系统就完成多机位导播、特技字幕叠加、多机位录制、片头片尾叠加、后期制作等全部功能,满足面向校园电视台节目制作、教育精品课录制、校园演播室建设、校园会议活动、实训课录制等各种录制要求,而无需重复投资。

第三,快速编辑。录制的内容能够通过网络传输快速导入到非编系统,而且多机位录制的情况下能够通过带切换点信息的XML文件直接导入非编,形成分镜头故事板,快速开展二次编辑,快速成片。

第四,统一发布。随着校园多媒体建设,亟需实现以反映校园生活及教学视频为核心的资源存储、管理和发布,并进一步通过校园多媒体共享平台,满足节目的现场直播点播、视频课件的发布、网络教研等各种教育业务应用的需求。

所以,对于校园电视台的建设需要综合考虑上述目标和方向,并进行统筹安排,分步实施。


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